‘Bananildo produzia milhões de minibananildos’: questão de ciências com ‘frutas do TikTok’ viraliza, mas pode confundir alunos

“Bananildo dizia produzir milhões de minibananildos todos os dias. Ele contou para Moranguete que esses minibananildos eram produzidos em um lugar e depois viajavam por um canal”.

A conversa entre as frutas continua, sempre com analogias ao processo de produção de espermatozoides e de fecundação do óvulo. E o problema é justamente esse: a tentativa de tornar o tema mais lúdico para os pré-adolescentes acaba levando a equívocos conceituais.

🍌Casca de banana número 1: elenco problemático

O primeiro erro, segundo professores de biologia, está na seleção do “elenco” para encenar a conversa.

As bananas vendidas atualmente são frutos partenocárpicos, ou seja, que se desenvolvem a partir do ovário da flor, sem formação de sementes.

“Não existe fecundação entre as bananas que produzimos hoje”, explica Marcelo Perrenoud, professor de biologia do Curso Anglo.

“Não foi um bom exemplo misturar a reprodução de plantas, ainda mais de um espécime que não faz reprodução cruzada. Seria melhor usar algum mamífero, como um cão, para falar de reprodução cruzada e transferência de gametas”.

Mesmo se a fruta escolhida não fosse partenocárpica, como o Abacatudo (o abacate das novelinhas), seria didaticamente arriscado fazer essa mistura de universos. Nas plantas, os gametas masculinos são chamados de células espermáticas, e os femininos, oosferas. Usar “espermatozoides” e “óvulos” para o mundo das frutas pode confundir os alunos.

🍌Casca de banana número 2: espermatozoides não são mini-homens

Ao utilizar o termo “minibananildos”, a questão reforça uma ideia equivocada de que o espermatozoide seria uma versão miniatura do ser humano.

“Dá a impressão de que o espermatozoide é um mini-homem, o que não é verdade. Ele carrega apenas metade do material genético da espécie e precisa se juntar ao óvulo na fecundação para formar um embrião”, explica o professor Gabriel Antonini.

Para os especialistas, a tentativa de “suavizar” o conteúdo para o 9º ano acabou sacrificando o rigor científico. “O sistema humano envolve genitais e glândulas específicas. Fazer essa comparação direta com frutas fica muito complexo e induz ao erro. Foi uma tentativa lúdica de falar sobre o assunto, mas, às vezes, na tentativa de deixar o assunto mais leve, acabamos gerando mais dúvidas”, diz Perrenoud.